Huawei przedstawił rozwiązanie AI Practice LAB (AIPL) dla szkolnictwa wyższego

Podczas HUAWEI CONNECT 2026 w Szanghaju odbył się Global Education Summit pod hasłem „AI × Education: Building the Talent Foundation for the Digital & Intelligent Era”. Huawei zaprezentował rozwiązanie AI Practice LAB (AIPL), a także opublikował raport „AI+ Practical Teaching White Paper”.

Edukacja oparta na praktyce

Jak wskazała firma, wraz z przyspieszającą transformacją edukacji napędzaną przez AI, tradycyjny model nauczania w coraz mniejszym stopniu odpowiada na potrzeby rynku, który oczekuje od absolwentów uczelni praktycznych umiejętności. Huawei opracował rozwiązanie edukacyjne AIPL oparte na rzeczywistych scenariuszach, wykorzystując doświadczenie z różnych sektorów gospodarki. Jego celem jest lepsze dostosowanie kształcenia teoretycznego do realnych potrzeb.

Tao Jingwen, wiceprzewodniczący rady nadzorczej Huawei, podkreślił, że firma wspólnie z przedstawicielami sektora edukacji i biznesu wykorzystuje technologie AI do rozwijania praktycznych modeli kształcenia. W ten sposób powstają nowe możliwości łączące teorię z praktyką i innowacjami w badaniach naukowych. Huawei zamierza nadal rozwijać zaangażowanie w rozwój sektora edukacji i współpracować z uczelniami, instytucjami badawczymi oraz partnerami branżowymi na całym świecie, wspierając ich cyfrową i inteligentną transformację poprzez innowacje technologiczne.

Obecnie Huawei współpracuje z 12 partnerami nad wykorzystaniem AIPL do tworzenia środowisk praktycznej nauki AI. Rozwiązanie zostało już wdrożone na wielu uczelniach, w tym Beijing Institute of Technology (BIT) oraz Shanghai Jiao Tong University (SJTU). Globalna premiera ma na celu upowszechnienie praktycznej nauki wykorzystywania AI.

AI wspiera rozwój kompetencji

Podczas szczytu, Huawei wspólnie z partnerami opublikował „AI+ Practical Teaching White Paper”. Dokument koncentruje się na praktycznym nauczaniu w obszarze AI i przedstawia model transformacji obejmujący „jeden fundament, dwa rodzaje elementów, trzy poziomy kursów, czterowymiarową ocenę i pięciostronny ekosystem”. Model ten ma stanowić praktyczny przewodnik dla przedstawicieli sektora edukacji i biznesu, możliwy do zastosowania w rzeczywistych warunkach.

Podczas szczytu eksperci podzielili się również swoimi spostrzeżeniami na temat roli AI w transformacji edukacji. Du Min, prezes Huawei Higher Education BU, wskazał, że praktyczne kształcenie w obszarze AI jest jednym z kluczowych sposobów rozwijania kompetencji potrzebnych na rynku pracy.

Bi Xiaohan, zastępca dyrektora UNESCO International Centre for Higher Education Innovation, podkreśliła, że uczelnie coraz częściej wykorzystują technologie w procesach dydaktycznych. Aby jednak w pełni wykorzystać potencjał rozwiązań opartych na AI, konieczne jest dalsze rozwijanie kompetencji kadry dydaktycznej w tym obszarze.

He Lian, wiceprezes Wuhan University, przedstawiła sposób, w jaki uczelnia rozwija nowe modele kształcenia w ramach programu „Digital Intelligence Luojia Experimental Class”, jednocześnie wzmacniając bezpieczeństwo i standardy etyczne związane z wykorzystywaniem AI.

Yang Biyu, zastępca dyrektora Dongguan Education Bureau, przedstawiła przykład wykorzystania mocy obliczeniowej Huawei do stworzenia platformy agentowej „Guanjiaotong”, która wspiera upowszechnianie podstawowej edukacji w zakresie AI oraz rozwój kompleksowego ekosystemu inteligentnej edukacji.